Comencé a leer el libro Enseñar a trasgredir bajo tres consideraciones: caracterizar los temas de educación que aborda la autora, precisar su propuesta metodológica y reconocer los vínculos que establece con Paulo Freire . La lectura me permite dar respuesta a estas tres inquietudes. Los temas de educación que aborda la autora están anclados a la idea de Freire de la práctica de la libertad , por lo cual entre los rasgos [1] de su propuesta pedagógica se encuentra la idea de una pedagogía comprometida , que en algunos ambientes implicaría además de una postura política transitar a una militancia específica. En este sentido, rescato que para hooks, la educación no es un proceso neutral, sino un acto político arraigado en la lucha contra sistemas de dominación como el racismo, el sexismo y el elitismo de clase. Me parece central la perspectiva holística cuando la militancia apasionada podría decantarse por lecturas parciales. Este punto se observa en la búsqueda de...
Este blog es un espacio para plantear problemáticas educativas contemporáneas, y comentar la relación que puede establecerse entre gestión, políticas públicas y modelos educativos contemporáneos.